« Je crois que l'éducateur qui conçoit son rôle comme un service, comme une forme de mission, loin de le limiter à un travail ou à une série de choses à faire, se rendra vite compte que de s'en tenir à la stricte discipline est insuffisant. »
« Nous parlerons de l'indiscipline non comme du refus d'une discipline, mais comme d'une étendue éducative qui est bien plus que de la discipline, au sens strict du terme, ce vaste horizon qui donne raison, direction et sens à notre mission auprès des jeunes. »